Est-ce que le e-learning fonctionne dans le cadre d’une formation “leadership” pour les femmes?

La progression hiérarchique des femmes dans les entreprises est un enjeu important pour promouvoir l'égalité des genres et enrichir la diversité. Pour ce faire, les formations leadership sont indispensables afin d’encourager les femmes dans leur ambition. Quelle forme doivent prendre ces formations? Est-ce que le e-learning est un format approprié pour répondre à cet objectif?

Notre réponse est oui! Mais à condition de mettre en place certaines pratiques: lorsqu’il est intégré dans un parcours blended, le e-learning offre de nombreux avantages par rapport à des formations “classiques” synchrones, et majoritairement en présentiel.

Les avantages des programmes incluant de l’e-learning dans un parcours de formation leadership féminin

Flexibilité

L'un des avantages majeurs du e-learning est sa flexibilité. Dans un parcours blended, il permet aux participantes d’avancer à leur propre rythme et de revoir les vidéos et exercices à tout moment. Cette disponibilité permanente des programmes en ligne, convient particulièrement aux femmes, qui jonglent souvent entre leurs responsabilités professionnelles et personnelles.

Accessibilité

Les programmes en ligne, garantissent un accès équitable à toutes.

S’appuyer sur des modules e-learning, permet d’aller au delà des barrières géographiques, en rendant la formation accessible partout, y compris dans des territoires éloignés : zones rurales, autres pays, soutenant ainsi le développement de carrière de toutes les femmes.

Variété des formats

Il permet une diversité de formats d’apprentissage. Les modules doivent inclure des lectures, des vidéos, des podcasts, et des exercices interactifs, permettant d’adapter le contenu aux préférences et aux styles d’apprentissage de chaque participante. Dans le cadre de formation en leadership féminin, cette variété rend l’apprentissage plus engageant et efficace.

Responsabilisation de l’apprenant

Il favorise l’autonomie et la responsabilisation des participantes. En prenant en main la progression de leur parcours de formation, les femmes développent leur autonomie d’apprentissage et leur pro-activité, des compétences essentielles aux ****postes à responsabilité. Elles deviennent ainsi actrices de leur montée en compétences.

Possibilité de mettre en place une communauté avec une plateforme digitale

La digitalisation des parcours de formation, permet de les complémenter avec d’autres sources d’apprentissage grâce aux technologies digitales. Par exemple, la plateforme Les Clés, met à disposition une communauté inter-entreprises d'apprenantes. Ce type de réseau est important pour le développement de carrière des femmes. Cette communauté est un soutien précieux : elle permet aux membres d’échanger sur les défis souvent communs auxquels elles sont confrontées et de les surmonter ensemble.

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Quelles sont les bonnes pratiques pour que le e-learning  participe à  la montée en compétences ?

Pour maximiser les bénéfices du e-learning dans un parcours blended, il faut porter une attention particulière à la pertinence des contenus, et à la manière de les dispenser. Voici quelques pratiques clés pour optimiser ces formations :

Contenus spécifiques

Les apports pédagogiques doivent comporter des contenus spécifiquement conçus pour soutenir les femmes visant des postes à responsabilité. Chez Les Clés, par exemple, nos parcours contiennent des modules tels que “Réfléchir son ambition au delà des stéréotypes de genre” (vous trouverez davantage de précisions dans notre article dédié), “Valoriser son ambition” ou encore “Rayonner en se créant un réseau de soutien”. Ils sont conçus pour répondre aux besoins spécifiques et aux défis que les femmes rencontrent dans leur parcours professionnel.

Exercices d’auto-coaching

Les exercices d’auto-coaching aident les apprenantes à appliquer les concepts appris, à leur propre situation professionnelle, renforçant ainsi l’apprentissage par la pratique. Ils sont indispensables pour garantir l’efficacité de la formation, contribuant ainsi à leur progression pour accéder à des postes à responsabilité.

S’appuyer sur un outil de qualité

L'utilisation d'outils d’e-learning de qualité (LMS, LCMS), permet d’optimiser l’apprentissage des personnes formées, en leur proposant une expérience motivante, en s’assurant de leur progression et de leur appropriation des apports pédagogiques, pour leur développement de carrière.

Apprentissage ludique

Une expérience d’apprentissage ludique et engageante est essentielle pour maintenir l’intérêt et la motivation des apprenantes. Le e-learning permet d’intégrer des quiz, des simulations et des jeux de rôle et rend l'apprentissage plus interactif et dynamique.

Suivi de la progression

Il est important de suivre la progression des apprenantes tout au long de leur parcours. Les parcours d’ e-learning permettent de suivre la réalisation des modules et d’en évaluer la maîtrise grâce aux autos-évaluations tout au long du parcours.

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Accompagner le E-Learning pour transformer les apports pédagogiques en compétences

Pour que le e-learning soit pleinement efficace, il doit être enrichi par des moments d'interaction directe et de soutien personnalisé. Voici les éléments essentiels pour créer un parcours blended réussi :

Moments collectifs

Organiser des séances de coaching collectif et des ateliers en ligne favorise l'apprentissage collaboratif. Ces moments sont essentiels pour renforcer les échanges et l'apprentissage partagé entre les participantes.

Coaching individuel

Le coaching individuel est important pour offrir un soutien personnalisé. Un coach formateur peut fournir des conseils adaptés aux défis individuels rencontrés, et aider la collaboratrice dans sa mise en oeuvre son plan d’action personnel.

Formateurs orientés vers le passage à l’action

Les formateurs et coachs doivent être orientés vers l'action, pour aider les apprenantes à appliquer les compétences acquises dans leur travail quotidien. Les mises en action sont la clé pour des progrès tangibles et concrets.

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Les enjeux de la mise en place d'un parcours contenant du e-learning

La mise en place d'un parcours blended présente des défis qu'il est important d’aborder pour en faire un succès.

L’obstacle principal: le scepticisme face à l’e-learning

Le scepticisme envers le e-learning, est souvent dû à des expériences passées peu engageantes, avec des programmes ennuyeux ou obligatoires. Ce mauvais a priori peut être surmonté en organisant un lancement de parcours captivant et interactif. Il faudra y encourager les participantes à commencer rapidement leur premier module.

Les bonnes pratiques

De manière générale, comme pour tout type de parcours de développement de carrière, les RH et les managers jouent un rôle clé dans le succès du programme. Ils doivent évaluer les besoins spécifiques des femmes, soutenir activement la démarche de formation, et reconnaître les compétences acquises, afin de les aider à accéder à des postes à responsabilité.

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L’intégration du e-learning dans les programmes de formation , est une approche innovante pour soutenir la montée dans la hiérarchie des femmes . En combinant flexibilité, accessibilité, diversité des formats et interactions, ces programmes fournissent une solution complète pour le développement de carrière. En identifiant les différents besoins des femmes et les obstacles qu’elles pourraient rencontrer, les organisations peuvent maximiser l’impact de leurs formations et contribuer efficacement à la progression des femmes dans leurs carrières.

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